Las Tics en Educación Especial

Este blog va dirigido a mostrar información sobre las tics en Educación Especial.

miércoles, 18 de abril de 2012

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Publicado por Inma Macias en 14:15

Enviar por correo electrónico Escribe un blog Compartir con Twitter Compartir con Facebook Compartir en Pinterest

No hay comentarios:

Publicar un comentario

Entrada más reciente Entrada antigua Inicio

Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom)

¿QUÉ HORA ES?

Hoy es...

CALENDARIO

EL TIEMPO

YoWindow.com yr.no

¡RÍE UN POCO!

CONTADOR DE VISITAS

¡Escucha música!

ALGUNOS CONSEJITOS...

Buscar este blog

Archivo del blog

▼ 2012 (11)
- ▼ abril (11)

Datos personales

Inma Macias: Soy maestra de Educación Infantil y estoy realizando un máster de Educación Especial, por ello mi interés por la aplicación de las TIC en este ámbito.

Ver todo mi perfil

Seguidores

¡Busca tu vídeo!

¡JUEGA UN RATITO!

FUENTES DE INFORMACIÓN SOBRE EDUCACIÓN ESPECIAL

Bibliografía

AEDO CUEVAS, Ignacio. (1995). Cuentos electrónicos para el aprendizaje de niños con necesidades especiales. Tesis doctoral. Facultad de Informática. Universidad Politécnica de Madrid
AGUILAR, ängel; SAUMELL, Carmen (1999).”Adaptaciones del ordenador para facilitar la inclusión escolar de un alumno con parálisis cerebral de 12 años”. Comunicación y Pedagogía, 162, pp. 55-58
AJUNTAMENT DE BARCELONA (1991). Pont del Dragó. Centre de FP Ocupacional per a joves amb grans disminucions físiques. Barcelona: Ajuntament de Barcelona.
ALBA, C.; NAFRÍA, E. (1993).”Utilización didáctica de las nuevas tecnologías en educación especial. Análisis desde los modelos teóricos. COMES, G. y GISBERT, M.: La necesidad de una educación para la diversidad. Ed. El Mèdol. Tarragona. Pp. 61-69
ALBA, Carmen (2000).”Tecnologías, diversidad y educación. Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 168, pp. 37-42
ALBA, Carmen (2001).”Entretenimiento, educación y respeto a la diversidad en Internet”. Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 172, pp.32-36
ALBA, Carmen. (1990). Introducción de la informática en Educación Especial. Revista InfoDidac, nº9, pp25-28. Madrid.
ALBACETE, Juan Carlos (1998).”El ordenador como herramienta en la lecto-escritura con los niños paralíticos cerebrales”. Comunicación y Pedagogía, nº 150, pp. 75-82" Barcelona
ALCANTUD, Francisco; SOTO, Francisco Javier (Coords.) (2003) Tecnologías de ayuda en personas con transtornos de comunicación. Nau Llibres
BATTRO, M. (1986). Computación y aprendizaje especial. Buenos Aires: El Ateneo.
CEBRIAN DE LA SERNA, Manuel; Rios, José Manuel (2000). Nuevas tecnologías aplicadas a las didácticas especiales. Madrid: Pirámide
DE LA CUESTA, Anna Mª, et al. (1996). "La informática en la educación de alumnos con necesidades educativas especiales". Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías, pp: 159-168, pp. 178/19-178/38" Barcelona: Praxis
DE LA CUESTA, Anna, ESCOIN, Jordi (1991) Alfabetización informática en jóvenes y adultos con discapacidad motora. Revista InfoDidac, nº13, pp 53-56. Madrid.
DOLZ, Isabel; GAYÀ, Carmen; ALCANTUD, Francisco (2001).”Proyecto acceso25: aplicación de la teleformación en personas con discapacidades físicas y sensoriales”. Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 172, pp. 91-98"
ECHEVERRÍA, B.; MOLINERO, E. (1987). "Investigación evaluativa del 'Proyecto EAO' en Educación Especial". Revista Interuniversitaria de Educación Especial, 1, pp. 43-60"
EPI (1989). Actes: 1r. Colloque francophone sur la didactique de l'informatique. Paris: Association Enseignement Public et Informatique EPIESCOIN, Jordi (1991).”El desarrollo de software y hardware para personas con discapacidad física”. Revista Novática, nº 90" Barcelona: ATIAula de Innovación Educativa, 40-41, pag. 25-29"
ESCOIN, Jordi (1991). "El desarrollo de software y hardware para personas con discapacidad física". Revista Novática, nº 90" Barcelona: ATI
ESCOIN, Jordi (1999). "Parla y Tap. Programa de aceleración del rendimiento en castellano asistido y Síntesis de voz". Comunicación y Pedagogía, 162, pp. 67-73"
ESCOIN, Jordi, et al. (1990). Educación Especial. Madrid: UNED.
ESCOIN, Jordi, SOLÁ, Josep (1992). "Discapacidad, informática y formación de adultos". Proceedings European Conference about Information Technology in Education: a Critical Insight (TIE)." Barcelona: Universidad de Barcelona
FERNÁNDEZ VILLALTA, M (1988). Tecnologías de la Información y discapacidad. Madrid: Fundesco.
FERNÁNDEZ VILLALTA, M (1995).”Factores relevantes del teletrabajo aplicado a las personas con discapacidad”. Fundesco. Boletín de la Fundación para el desarrollo de la función socila de las telecomunicaciones., 164, 13-14"
FERRÉS, Joan, MARQUÈS GRAELLS, Pere (coords.) (1996-2003). Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías Barcelona: Editorial Praxis.
FONOLL, Joaquim (1998).”La informática y los alumnos con necesidades educativas especiales”. Comunicación y Pedagogía, nº 150, pp. 14-17" Barcelona
FONOLL, Joaquim; MINGUILLÓN, Judit (1999).”TPWIN: Teclado virtual en pantalla Windows”. Comunicación y Pedagogía, 162, pp.59-62
FUNDACIÓN PAIDEIA (1992). Las nuevas tecnologías y programas aplicados al campo de las minusvalías. La Coruña: Fundación Paideia.
GARCÍA, Ana Mª (1998).”La 'economía de fichas' para el aumento del rendimiento escolar en conductas disruptivas”. Comunicación y Pedagogía, nº 150, pp. 98-100" Barcelona
GIL, Manuel; MOYA, Asunción (2000).”El uso del vídeo en el porceso de enseñanza-aprendizaje de alumnos con necesidades especiales en secundaria”. Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 171, pp. 77-82"
GUASCH PETIT, Assumpció (1996).”Aplicación de las TI en un plan de intervención para estudiantes con capacidad ta”. Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías, pp: 178/39-178/50" Barcelona: Praxis
GUASCH PETIT, Assumpció. (1998).”Talento, superdotación y uso de la informática”. Comunicación y Pedagogía, nº 150, pp. 18-25" Barcelona
HANSEN, J. (1993).”New Information Technologies in Special Education”. Revista EMI, vol. 25,2, pp. 68-86" UK: CIME, Kogan Page.
HERNÁNDEZ, Elena; DÍAZ, Javier (2000).”La utilización de las NNTT para la búsqueda de bibliografía básica sobre las dificultades del aprendizaje escolar “.Pixel Bit. Revista de medios y Educación, 15"
HUERTAS, J.A.; SIMON, C. (1994).”Los interfaces gráficos de usuario: un problema para los usuarios de informática con discapacidad visual”. Revista de Integración, 19" Madrid: ONCE
JURADO, Pedro (1999).”Necesidades Educativas Especiales y las NNTT como recursos didácticos”. Comunicación y Pedagogía, 162, pp. 15-19"
KING, David (1990). La aplicación del software en la Educación Especial. Informática y Educación Especial, pp 10-31. Barcelona: Edición ICE-Universidad de Barcelona.
- LAGUNAS, Natalia; GISBERT, Romuald (2008). El uso de las tic en una unidad educativa de alumnos sordos en el ies sabadell. (ver presentación multimedia)
LAMOTE, Víctor, RODRÍGUEZ ILLERA, José Luis (1998).”Gestos, programa para deficiencias auditivas”. Comunicación y Pedagogía, nº 150, pp. 52-56" Barcelona
LOZANO, Josefina, et al. (2002).”Comunicación oral y escrita a través del ordenador en una escuela inclusiva”. Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 180, pp. 28-32
MARTÍN, José Luis, et al. (2000).”Sistemas de ayuda a la comunicación presencial y telefónica.Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 168, pp. 17-20"
MASANA SERRA Eugenia (1993). Utilidad de la aplicación del ordenador en la recuperación lecto-escriptora. Tesis doctoral. Departamento Pedagogía Social y Sistemática. Facultad Ciencias de la Educación. Universidad Autónoma de Barcelona. Barcelona.
MEC (1992). Nuevas tecnologías y necesidades educativas especiales. Madrid: MEC
MONEREO, Carlos (1995).”Informática y Educación Especial: Algunas propuestas de enseñanza aprendizaje”. Crónica d'Ensenyament, nº 78, 4-7"
NAVARRO, José Luis (2000).”La informática como herramienta de intervención en transtornos de audición y lenguaje”.Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 169, pp. 65-70"
NAVARRO, Mª Jose (2002).”La utilización de la tecnología: otro modo de atender la diversidad”. Revista Pixel.Bit, 18"
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (1983). Clasificación internacional de deficiencias, discapacidades y minusvalías Madrid: INSS, Segridad Social
PRAT, Ángels (1992).”Las telecomunicaciones en el ámbito de la Educación no Formal dirigida a discapacitados físicos.”. Proceedings European Conference about Information Technology in Education: a Critical Insight (TIE)" Barcelona: Universidad de Barcelona
PRENDES, M.P. y MUNUERA, F. (1998). Medios y recursos en educación especial Murcia: ICE de la Universidad de Murcia-Diego Marín.
QUINTANA, Jordi; BO, Imma (1998).”Un modelo de integración socio-educativa” Comunicación y Pedagogía, nº 150, pp. 27-29" Barcelona
REVUELTA, J.L.; TORRES, M.D. (1998).”El vídeo narrativo: adaptación a invidentes”. Comunicación y Pedagogía, nº 150, pp. 102-108" Barcelona
REY, Mª de los Ängeles (1998).”Aplicación de un programa multimedia como apoyo a las NEE”. Comunicación y Pedagogía, nº 150, pp. 84-87" Barcelona
RODRÍGUEZ ILLERA, José Luis (1989). Informática y Educación Especial. Barcelona: Universidad de Barcelona.
RODRÍGUEZ, Rosa Ana (1998). "La informática y la atención a la diversidad". Comunicación y Pedagogía, nº 150, pp. 93-97" Barcelona
ROZAS, Ángeles (1998). "Aula Bardos: la adquisición del lenguaje en alumnos de educación especial". Comunicación y Pedagogía, nº 150, pp. 49-52" Barcelona
SADURNÍ, Núria; AGUIRRE, Manel. (1998). "Nuevos medios de comunicación para quien más los necesita". Comunicación y Pedagogía, nº 150, pp. 43-47" Barcelona.
SÁNCHEZ ASIN, Antonio (1998). "Tecnologías para los trastornos de la movilidad y el habla". Comunicación y Pedagogía, nº 150, pp. 61-66" Barcelona
SANCHEZ MONTOYA Rafael (1997). Ordenador y discapacidad. Madrid: CEPE
SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, José (1998). "Sistema EL: un lenguaje de autor para personalizar materiales curriculares". Comunicación y Pedagogía, nº 150, pp. 88-92" Barcelona
SÁNCHEZ, José (1999).”El programa 'Mi barrio'. Software para la deficiencia auditiva”. Comunicación y Pedagogía, 162, pp. 27-33"
SÁNCHEZ, Ricardo (2000).”Por una web para todos”.Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 168, pp. 65-68"
SANCHO, Joana Mª, et al. (2001). Apoyos digitales para repensar la educación especial. Barcelona: Octaedro
SEVILLANO, María Luisa (Coord.) (1998).”Nuevas tecnologías y medios de comunicación en la atención a la diversidad”. En SEVILLANO, M.L. (Coord.) Nuevas Tecnologías, medios de comunicación y educación." Madrid: CCS
SIMO, Pilar; MIRANDA, Ana (1999).”Estudiantes con probLemas atencionales”. Comunicación y Pedagogía, 162, pp. 21-26"
SOLANO, Mª Isabel (2002).”Las redes telemáticas como recurso para los alumnos con necesidades educativas especiales”. Revista Pixel.Bit, 18"
TETZCHNER, S VON (1993) Telecomunicaciones y discapacidad Madrid:Fundesco
TOLEDO, P (2001). Accesibilidad informática y discapacidad. Sevilla: Mergablum.
TOLEDO, P. (2006) "El profesor en el proceso de selección d etecnologíade apoyo para los alumnos con necesidades educativas especiales".
TORRES MONREAL, Santiago; SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, José (2002).”La palabra complementada. Su aportación al desarrollo del lenguaje oral y escrito en los sordos”. Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 179, pp. 25-34"
TORRES MONREAL, S. (1995) "Sistemas informáticos de apoyo a la comunicación" Comunicación y Pedagogía, nº 133, 12-18"
TULLI, Juan Carlos, et al. (2001).”Procesamiento de señales de voz orientado a discapacidades”. Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 177, pp. 53-56"
VIDIELLA, B. (1992). "La informàtica com a dinamitzadora en el treball de desenvolupament cognitiu i lingüístic: el cas dels alumnes sords". Actas Congreso TIE" Barcelona: Universidad de Barcelona.
VILA, José Miguel (1998).”Canal 11 radio mira por los ciegos”. Comunicación y Pedagogía, nº 150, pp. 109-110" Barcelona
VON TEIZCHER, S (ed) (1993). Telecomunicaciones y discapacidad. Madrid: Fundesco

Artículos on-line

ALBA, Carmen. Perspectivas de futuro en la utilización de las TIC en la formación como respecto a la diversidad.Pixel Bit
ALCANTUD, Francisco. et al. [2002] Estudio sobre el impacto de las NTIC en personas con discapacidad. http://acceso3.uv.es/impacto/informacion.htm
ALIAGA, Francisco. (1996). Enredados: aplicaciones y experiencias de internet en España con interés educativo.QuadernsDigitals
CAPLAN, Graciela. ¿Una biblioteca sin libros?.BibliotecaV-UB
DEL VAL, Esperanza(1999). La motivación en la educación de los niños autistas.BibliotecaV-UB
EQUIPO DOCENTE. Experiencia del IES Núñez de Arce en internet.QuadernsDigitals
ESTÉVEZ,M. Teclado de conceptos y aplicaciones informáticas como ayuda para la comunicación no vocal.QuadernsDigitals
FARNELI,Sandra. La informática y los ordenadores en el sistema escolar. Pixel Bit
GISBERT, Mercè. Los medios de comunicación y los alumnos con necesidades educativas especiales. Una perspectiva desde entornos no formales e informales.RicardoFernández
HARLIK, Jarmila. El valor positivo del no. Un aspecto de la relación construida que promueve la computadora, en el ámbito de la discapacidad motriz.RicardoFernández
MARQUÉS, Pere. (2002). Educación Especial: posibilidades de las TIC.
MUNUERA, Francisca. Nuevos canales de educación especial.Pixel Bit
NEGRE, F. (1998). Reflexión sobre posibles razones de la dificultad de introducir las nuevas tecnologías en el campo de la educación especial.Edutec
NEGRE, F. Posibles aportaciones de la informática en el desarrollo de la personalidad del niño con parálisis cerebral infantil. Pixel Bit
PRENDES, M.P. y MUNUERA, F. (1998). Medios y recursos en educación especial Murcia: ICE de la Universidad de Murcia-Diego Marín.
ROMANACH, Javier. Teleformació, internet i discapacitat.QuadernsDigitals
SÁNCHEZ, José. Software educativo para alumnos con necesidades educativas especiales.Pixel Bit
SIME, Mª. Pilar. Estudiantes con problemas atencionales.QuadernsDigitals
Portal ARASAAC - Portal Aragonés de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación
http://www.catedu.es/arasaac/
Portal CNICE-EE http://ares.cnice.mec.es/nnee/index.html
Portal CERMI (Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad), http://www.cermi.es/
Portal CREDA. recursos EE en Cataluña http://www.xtec.es/creda/index.htm
Portal CREENA Centro de Recursos de EE de Navarra http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/
Portal Evalúa. Software sobre Educación Especial http://paidos.rediris.es/needirectorio/
Portal NEEDdirectorio http://www.needirectorio.com/
Protal XTEC: EAPs: http://www.xtec.net/eap/index.htm ;diversitat i NEE: http://www.xtec.net/dnee/index.htm
Portal CNICFE, proyecto aprender http://ares.cnice.mec.es/nnee/

Tema Picture Window. Con la tecnología de Blogger.